诎右臂支船（诎——“屈”，弯曲。）左手椅一衡木（衡——“横”，横着）盖简桃核修狭者为之（简——“拣”挑选）约八分有奇（有——“又”，用在整数和零数之间）为字共三十有四（有——“又”，用在整数和零数之间）虞山王毅叔远甫刻（通“父”，对男子的美称，多附于字之后）

3·一词多义奇：明有奇巧人曰王叔远——奇异、罕见、（手艺）奇妙。舟首尾长约八分有奇——零数，馀数。有：明有奇巧人曰王叔远——有。舟首尾长约八分有奇——通“又”。为：为宫室、器皿、人物——雕刻成。中轩敞者为舱——是。可：高可二黍许——大约。珠可历历数也——可以端：东坡右手执卷端——名词,“右端”其人视端容寂——形容词，“端正、正”

4.其他篛篷覆之中的“篛”，与“箬”读音相同、意义相同，本文中用“篛”。这说明古人有时会使用同音字来替代，以达到音韵和谐的效果。这样的例子在古文中并不少见，不仅增加了语言的美感，还体现了古人的智慧。

在阅读古文时，我们常常会遇到一些特殊的语言现象，如通假字、一词多义、词类活用等。这些语言现象使得古文更加丰富多彩，也增加了学习古文的难度。通过这些语言现象，我们可以更好地理解古文的内涵，提高我们的古文阅读能力。

通假字是古文中的一个重要现象，指的是在书写或表达中，用一个字来代替另一个字。例如，本文中的“诎”通“屈”，“衡”通“横”，“简”通“拣”，“有”通“又”，“为”通“是”，“篛”通“箬”。这些通假字的使用，不仅体现了古人对语言的巧妙运用，也为我们提供了丰富的语言素材。

一词多义是指一个词在不同的语境中具有不同的意义。例如，本文中的“奇”可以表示奇异、罕见、（手艺）奇妙，也可以表示零数、馀数；“有”可以表示有，也可以表示通“又”；“为”可以表示雕刻成，也可以表示是；“可”可以表示大约，也可以表示可以。这些一词多义的使用，使得古文更加灵活多变，也增加了学习古文的趣味性。

词类活用也是古文中常见的语言现象之一。词类活用指的是词在特定的语境中临时改变了自己的词性。例如，本文中的“端”在“东坡右手执卷端”中是名词，表示“右端”；而在“其人视端容寂”中则是形容词，表示“端正、正”。这种词类活用的使用，使得古文更加生动形象，也增加了学习古文的难度。

通过学习通假字、一词多义、词类活用等语言现象，我们可以更好地理解古文的内涵，提高我们的古文阅读能力。同时，这些语言现象也为我们提供了丰富的语言素材，使得古文更加丰富多彩。

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文章来源：天狐定制

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