和初三孩子谈话需要耐心、理解和引导。通过平等对待、倾听、鼓励、引导、建立信任、共同探讨和保持冷静的技巧，可以更好地与孩子沟通并帮助他们成长。相关内容如下：

1、平等对待：把孩子当成一个平等的个体，尊重他们的观点和感受。避免使用命令式语言或强加自己的意见。

2、倾听：认真倾听孩子的发言，理解他们的想法和需求。不要打断或提前做出结论，给予孩子充分表达自己的机会。

3、鼓励：对孩子的话题和观点给予积极的反馈和鼓励。赞赏他们的努力和进步，让他们感受到自己的话语得到重视。

4、引导：在谈话中，适当引导孩子思考问题的更深层次含义和解决方法。通过启发式提问或建议，促进孩子主动思考并找到问题的答案。

5、建立信任：与孩子建立信任关系，让他们感受到你是一个可以信任和依赖的人。在谈话中，保持耐心和理解，避免使用过于严厉或批评性的语言。

6、共同探讨：与孩子一起探讨问题的解决方案，让他们感受到自己的参与和贡献。在讨论中，鼓励他们发表意见并给予适当的建议和支持。

7、保持冷静：在谈话中，保持冷静和专业。不要将自己的情绪或偏见带入谈话中，以便更好地与孩子进行有效的沟通。

初三学生的心里敏感程度

1、初三是一个重要的阶段，孩子们面临着中考的压力和未来的选择。在这个时期，他们的心理状态相对较为敏感，容易出现情绪波动和焦虑。初三孩子的心理敏感程度表现为情绪的不稳定。由于学习压力的增加，孩子们可能会感到焦虑、紧张和不安。

2、他们对于自己的成绩和表现也更加关注，一旦出现挫折或困难，就容易产生消极情绪。初三孩子的心理敏感程度还表现为对外界评价的过度关注。在这个阶段，孩子们开始更加关注他人对自己的看法和评价，尤其是对于自己的能力和表现的评价。

3、这种关注会导致孩子们在行为上表现出一定的变化，例如在课堂上的表现、与同学的交往以及课外活动等方面。初三孩子的心理敏感程度还表现为对于未来的担忧。在这个时期，孩子们开始思考自己的未来和职业选择。

4、由于缺乏对未来的认知和经验，他们可能会感到迷茫和无助，对于未来的不确定性和挑战感到担忧和焦虑。对于家长和教育者来说，应该给予孩子们更多的关注和支持，帮助他们建立自信、稳定心态，并引导他们积极面对未来的挑战。

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文章来源：天狐定制

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