教学目标：

知识与技能：学会8个字；理解痛心疾首的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。能充分品读重点词，理解含义深刻的句子，了解白鹭鸶飞走的原因。

过程与方法目标：在文章中寻找答案，在品读重点词中理解文章，在反思中感悟主题。

情感、态度、价值观目标：在学生已有的环境保护认识的基础上，增强学生的环保意识，教育他们从现在做起，保护我们赖以生存的家园。

教学重点：了解白鹭鸶飞走的原因，激发学生的环境保护意识。

教学难点：在听说读写的训练中渗透学生环境保护的意识。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入新课。

欣赏白鹭鸶的照片，询问学生对白鹭鸶的了解。展示遗失启事，学生读启事后提问疑问。引入第22课。

二、整体感知。

学生自读课文，了解故事内容。检查生字词掌握情况。学生用句式概括文章内容。

三、走进白鹭鸶的世界。

分析第一自然段，感受白鹭鸶生活的环境。讨论白鹭鸶的心理变化，理解它们的愿望。分析2-7自然段，描绘环境变化，感受白鹭鸶的恐惧和离开。

四、学习遗失启事，强化环境意识。

理解遗失启事的含义，反思人类活动对环境的影响。学生模仿遗失启事，为白鹭鸶寻找新家。

五、课堂总结。

强调从现在做起，保护环境的重要性。学生反思自身行为，思考如何在日常生活中实践环保。

板书设计：

最后一只白鹭鸶

宁静 幽美

遗失 保护环境 人人有责

湖泊 山林 鹭鸶

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文章来源：天狐定制

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