寓言故事教案（1）

教学目标：

1、掌握4个生字、一个多音字的读音，学习书写“窟窿”、“叼”等字。

2、能够流畅朗读课文，并用自己的话讲述《亡羊补牢》的故事。

3、理解“亡羊补牢”、“劝告”的含义，结合生活实际初步体会寓言寓意。

教学过程：

一、解题与理解“寓言”的概念

1、分享已学寓言故事，讨论寓言特点。

2、揭示课题《亡羊补牢》，引导理解题意。

二、初读感知

1、自主学习，读准字音，识别“亡羊”、“补牢”。

2、交流羊丢失次数，找出补牢句子。

3、概述故事大意。

三、深入理解寓意

(一)抓“劝”理解寓意

1、分析牧羊人与街坊对话，理解“劝告”的含义。

2、通过对话练习，感知第二次丢失原因。

3、角色扮演，揣摩街坊不同态度。

(二)进一步理解“劝告”的意义

1、结合战国故事《亡羊补牢》起源。

2、解释“亡羊而补牢，未为迟也”的含义。

(三)回归故事，学讲故事

1、讨论故事的教育意义。

2、分享故事给他人的重要性。

四、作业

1、抄写生字。

2、练习讲述故事。

教学反思：寓言学习重在寓言内容理解与寓意体会，本课通过解题、初读、深入理解、回归分析，让学生在文本学习中深化理解，结合生活实际，培养批判性思维与语言表达能力。

寓言故事教案（2）

教学目标：

1、掌握“亡羊补牢”的成语意义。

2、理解故事内容，正确回答问题，领悟寓言寓意。

3、练习使用“从此”造句。

4、有感情地朗读课文。

教学重点与难点：

理解故事内容，体会寓意，并与生活实际联系，发表感想。

教学工具：

录象、幻灯片等辅助材料。

教学过程：

一、复习回顾

1、回忆“掩耳盗铃”的意思。

2、复习学习该故事的方法。

二、讲授第二则寓言《亡羊补牢》

1、解释“亡”、“牢”的含义。

2、分段阅读，提出问题。

3、观看录象，思考关键问题，理解故事大意。

三、深入理解故事

1、分析“劝告”的作用。

2、比较句子，体会语言的差异。

3、讨论故事结局，理解寓意。

四、朗读全文，总结寓意

五、指导复述与联系实际

六、课堂练习

1、练习造句。

七、课后作业

1、熟读并尝试背诵。

2、解释“亡羊补牢”的成语。

寓言故事教案（3）

课时目标：

1、有感情地朗读和背诵寓言。

2、学会本课生字新词，掌握多音字“圈”的读音与字形。

3、理解《亡羊补牢》的寓言内容，懂得犯错后应及时纠正。

教学重点与难点：

理解故事内容，体会寓意，并能联系学习和生活实际发表感想。

教学准备：

投影仪。

教学过程：

一、谈话导入，理解课题

1、回顾已学寓言。

2、解释“则”字的意义。

二、理解题意

1、分析“亡”、“牢”的含义。

2、用一句话解释“亡羊补牢”的意思。

三、初读课文

1、自由朗读，读准字音。

2、复述故事内容。

四、理解内容，讨论寓意

五、指导朗读与背诵

六、联系实际，分享感想

七、课堂练习

八、课后作业

1、熟读并尝试背诵。

2、解释“亡羊补牢”的含义。

寓言故事教案（4）

教学目标：

1、认识12个生字，掌握8个生字并能组词、扩词。

2、朗读课文，理解两则寓言的意思，并从中受到启发。

3、培养主动学习寓言的兴趣。

教学重点：

认识12个生字，掌握8个生字。

教学难点：

理解寓言内容，领悟寓意。

教学准备：

教学挂图、动物头饰、生字卡片。

教学过程：

一、情景导入

1、介绍祖国文化，引入寓言。

2、板书课题：寓言两则，指导读题。

3、解释“寓言两则”的含义。

二、初读课文

1、自由朗读，标注生字。

2、借助拼音，认读生字。

3、小组交流识字方法。

4、教师检查识字情况。

5、指导书写“此”、“渴”。

6、勾画生词。

三、深入阅读，理解内容，体会寓意

1、释题，质疑。

2、朗读课文，思考问题。

3、讨论，理解寓言内容与寓意。

四、有感情地朗读课文，拓展练习

1、分角色表演。

2、联系生活，分享感想。

五、学法迁移，自主学习《坐井观天》

1、小组读课文，交流理解。

2、全班齐读，提出疑问，讨论解答。

3、媒体展示关键句子，指导朗读。

4、分析对错，理解寓意。

5、总结《亡羊补牢》的寓意。

六、拓展延伸

联系生活实际，讨论错误发生后的处理。

寓言故事教案（5）

教学目标：</p

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文章来源：天狐定制

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