教学目标：

本节课旨在引导学生掌握10个生字的认读和书写，学习新偏旁点横头和反文旁。目标还包括通过朗读和背诵古诗，使学生在诵读过程中理解诗意，感受诗人对故乡的思念之情。同时，激发学生对自然的观察兴趣，鼓励其阅读有关书籍。

教学重难点：

重点在于学生能够准确认读和书写生字，熟练朗读和背诵古诗。难点在于在朗读过程中理解古诗意境，感受诗人的情感。

教学过程：

一、谜语导入

通过一个与月亮有关的谜语引起学生兴趣，引导他们打开课本，观察插图，引出课题。

二、介绍背景

学生分享收集的资料，解释题目含义，“思”即思念之意。

三、初读古诗，学习生字

学生借助拼音自由朗读，圈出生字，通过带读、抽读、讨论识字方法加深记忆。

四、生字回文，细读古诗

学生将生字放回文章，自由朗读，教师倾听，鼓励学生表达对古诗的理解。

五、朗读感悟，自我展示

教师示范朗读，引导学生想象画面，感受诗人情感。学生通过多种方式熟读成诵，展示学习成果。

六、学写生字

观察字形，练习书写，注意笔顺和结构，展示优秀作品，加深字义理解。

七、作业设计

鼓励学生根据所学内容进行创作，如绘画、表演、吟诵或写作，以深化学习体验。

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文章来源：天狐定制

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