【教学创意】

以两首古诗为引导，旨在教学生掌握欣赏古诗技巧，为高中阶段的学习做铺垫。

【教学内容与目标】

目标包括理解古诗内涵，实践欣赏古诗方法。

【课时与课型】

一课时，学法指导课。

【预习要求】

预习包括朗读、查阅注释、搜集他人赏析、了解诗人背景。

【教学板块】

板块分为自读自诵、欣赏品诗方法、学写诗联赏析。

【教学线索】

线索涵盖译解内容、描述诗境、吟诵传情、深入赏析。

【教学内容与过程】

第一板块：自读自诵，知人论世读经典。学生展示资料，了解诗人，读诗并背诵。分层次读诗，感受节奏、韵脚、译读与吟诵。

第二板块：欣赏品诗方法。用译诗解析内容，用描述展现诗境，用吟诵传达情感。

第三板块：学写诗联赏析。学习8种赏析角度，通过示例理解并实践。

此教学设计通过系统化步骤，引导学生从多角度欣赏古诗，培养其文学鉴赏能力，为后续学习奠定基础。

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文章来源：天狐定制

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