1.你能用歌谣形式记一下大小月吗？

2.你的答案正像老师想象的一样，将来你一定比老师还棒！

3.这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

4.就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

5.你能向同学们汇报你这节课的收获吗？

6.大家听明白没有？！谁没听明白请举手！

7.尊重(欣赏)别人，你会得到更多人的尊重(欣赏)！

8.今天，我们又算又玩，既开心又学到了知识，我们发现，原来，数学是这么有趣，在日常生活中，我们离不开它；在科学技术上，我们更是离不开它。同学们从小就要认真学习它，掌握它，长大了才能为实现四个现代化贡献力量。

9.请同学们把今天学到的知识，变为丰硕的果实贴在这棵大树上，你们愿意吗？

10.同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。

11.今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导，当然公式推导的方法不止这一种，像其他割补的方法也能推导出平行四边形面积公式，留做今天的作业，课后继续探讨。

12.谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领！

13.看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

14.同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

15.这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我，你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习，你有什么感受？

16.看同学们这么聪明，分数的意义就让大家自己来总结，好吗？

17.请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？

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文章来源：天狐定制

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