培养学生自主阅读的习惯，是新课标在小学阶段能力和素质培养的重要体现。经过教

学实践，我总结了这样四种良好的自学习惯：

1

、认真阅读的习惯

.2

、使用工具书的习惯

.3

、

边读边做记号的习惯。

4

、阅读后写读书笔记的习惯。

在培养学生语文自主阅读能力方面应以培养良好的自学习惯为主要目标。美国心理学

家赫尔认为：

“习惯不巩固，学习等于零”

。叶圣陶先生也曾说过：

“阅读教学之目的，我以

为首在养成读书之良好习惯”

。这些话充分阐明了培养学生自学习惯的重大作用。

什么是自主阅读的习惯呢？它是经过反复训练而形成的一种近乎自动化的心理活动过

程。良好的自学习惯，则是指那些科学的、规范的、符合语文学习规律及学生认识规律的自

学习惯，要达到这个目标，就必须强化循序渐进的训练步骤。

否则，就不能圆满完成培养自

学能力的改革任务。

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文章来源：天狐定制

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