四年级上册20课的批注的方法如下：

1、课文主题：首先，要明确课文的主题是什么。在这篇课文中，主题是关于一个孩子在成长过程中所遇到的问题和困难，以及如何通过自己的努力和外界的帮助来解决这些问题。

2、重点词汇：在课文中，有一些重点词汇需要学生掌握。例如，“诞生”表示出生，“艰辛”表示很辛苦，“心有余悸”表示对某件事情感到后怕，“如释重负”表示轻松愉快。这些词汇不仅可以帮助学生们更好地理解课文，还可以扩展他们的词汇量。

3、句子理解：在课文中，有些句子可能比较难以理解。例如，“他像一条搁浅的船，被岁月的潮水冲刷得破败不堪。”这句话使用了比喻的修辞手法，将孩子比喻成一条船，被时间的潮水冲刷得破败不堪，表达了孩子在成长过程中所经历的艰辛和磨难。

4、人物形象：在课文中，描述了一个孩子的成长历程。这个孩子的经历可以引起学生的共鸣，同时也可以帮助学生理解成长的过程中会遇到很多问题，但是只要勇敢面对并积极解决，就能够克服困难，获得成长。

5、思想感悟：在学完这篇课文后，学生可以从中得到一些启示。例如，要勇敢面对生活中的困难和挑战；要学会珍惜身边的人和事；要懂得感恩和回报等等。这些感悟可以帮助学生更好地理解生活的意义和价值。

批注的作用

1、帮助理解文本：批注可以帮助学生更好地理解文本内容。在阅读过程中，批注可以用来标注重点、难点、关键信息等，帮助学生更好地掌握文本的要点和深层含义。

2、记录思考和感悟：批注可以帮助学生记录对文本的思考和感悟。在阅读过程中，学生可以将自己的想法、感悟、评论等以批注的形式标注在文本旁边，方便以后回顾和整理。

3、促进深度阅读：批注可以促进学生的深度阅读。通过批注，学生可以深入思考文本中的问题、观点、意义等，从而提高学生的阅读能力和思维能力。

4、提高阅读效率：批注可以提高学生的阅读效率。在阅读过程中，学生可以通过批注快速找到重点和关键信息，避免浪费时间在无关紧要的内容上，从而提高阅读效率。

5、促进交流和分享：批注可以促进同学之间的交流和分享。在小组讨论或课堂交流中，学生可以通过批注来分享自己的看法和感悟，同时也可以了解其他同学的阅读体验和观点，促进相互学习和交流。

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文章来源：天狐定制

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