一、教学目标

激发学生对家乡的热爱和情感，培养建设家乡的思想感情。通过写作表达自己的情感和对家乡的赞美。学会讨论和倾听，修改自己的作品。

二、教学重点

激发思想情感，为写作打下基础。指导学生大胆写作，表达自己的想法。

三、教学难点

交流讨论，听取别人的优点，修改习作。

四、教学准备

多媒体课件，学生搜集资料。

五、教学方法

讨论法，小组合作学习，情景教学法。

六、教时安排

1课时（不含修改习作时间）

七、教学过程

1、情境导入

温习古诗词，举例，如贺知章《回乡偶书》，激发学生对家乡的情感。

2、调查问卷

通过问卷了解学生对家乡的了解程度，分析变化，为写作奠定基础。

3、展示资料

学生分享资料，教师补充，使学生了解家乡的变化。

4、教师展示多媒体课件，讲解家乡变化，激发学生热爱新生活，赞美新时代的情感。

5、习作要求及要点

围绕主题“家乡巨变”，题材不限。选取具体典型题目，借景抒情，叙事抒情。

6、学生开始写作，教师巡回指导。

7、上台展示习作，讨论修改，教师指导。

8、学生修改习作，教师指导。

八、布置课后作业

誊抄在正式本上。

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文章来源：天狐定制

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