英语课堂教学中，我们追求让所有学生积极参与，以提高教学效率。然而，低效教学活动时有发生，如讲授与练习脱节，用生词解释未知内容。反思低效教学活动，以提升教学有效性，我们应注重以下几点：

1. 复习应为新课铺垫

复习旨在巩固和深化已学内容，但关键在于为新课做铺垫，实现以旧引新，温故知新。日常教学中，复习与新课内容联系不紧密，导致后续教学困难，降低教学效率。

2. 新内容呈现需直观

英语教学中，应充分利用挂图、卡片、简笔画、投影仪和实物教具，结合动作、表情辅助讲解，增强直观性，降低理解难度，提高准确率。忽视直观性，反复解释却仍不明了，影响教学效率。

3. 教学情境需注释

创设情境应与教学内容紧密相关，增强直观性和可理解性。情境应包含对教学内容的注释和解释，帮助学生有效理解。

4. 情境需真实可模拟

例如在教授打电话场景时，采用两人面对面交流比背靠背更真实、可模拟，有助于学生更好地掌握和应用对话技巧。

5. 旧知识应紧密联系

引入新语言时，应结合已学知识创造有意义的语境，将新知识有机融入精心设计的语境中，使新知识与旧知识紧密结合，让学生在真实语言环境中理解新知识。

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文章来源：天狐定制

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