二年级语文园地一字词句运用仿写如下：

春天里的发现 “春天来了，春天来了！”同学们叫着喊着都在校园里寻找着春天。　　

我跑到操场的大树下寻找，呀，我发现树枝上吐出了一点点嫩绿的小芽苞；在操场旁边的花坛里，我发现许多不知名的花渐渐地开了，有红，有绿，有黄小草也探出了脑袋来；引人注目的柳树在春风的吹拂下，它那绿色的“秀发”是那么柔顺，那么漂亮，那么自然。 　 　　

我发现春天太美了！我爱这美丽的春天！

仿写的技巧

在小学阶段，我们要求学生练习写仿句，主要有4个要求：

第一，内容要一致，具备前后呼应的表达形式。很多同学很难做到内容一致。同样是写下雨，原句是比喻句，形容下雨很大。仿写句却写成了下雨很小，这就是内容没有一致，尽管形容词的属性是一致的，但是没有达到前后呼应的表达形式。仿句和被仿句之间的内容要有内在的练习，能够相互衔接。

两个句子之间表达的内容是一致的，比如形容下雨很大，两个句子的表达内容，都应该是形容下雨很大，仿句可以替换形容词，存在关系必须是相互联系的。

这才是写仿句的意义，从仿照学习练写的模式中，我们加深对原句的理解。

本文地址： http://www.goggeous.com/20250102/1/1121341

文章来源：天狐定制

版权声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。