【教学目标】

1、通过了解剧本内容，分析人物形象，学习戏剧分析方法。

2、深入品味主题，领悟成长与人生体验的思考。

3、体会并同情剧中人物的孤独与无奈。

【教学过程】

一、导入新课

回忆童年，它如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在我们的记忆长河中，或绚烂多彩，或欢快悠扬。然而，孙鸿的戏剧《枣儿》中的小男孩却有不同寻常的童年经历，让我们一同走进这一故事。

二、初读剧本，概括剧情

1、通过问题引导，了解剧本主要讲述的故事内容和老人、孩子的心理状态。

2、学生阅读后，教师引导，概要剧情：一位老人与一个孩子在乡间老树下相遇，通过交谈，老人回忆过往与思念儿子，男孩则想留给父亲吃枣，两人共同呼唤亲人回归故乡。

三、理清情节

1、浏览剧本，关注老人和孩子对话中的往事。

2、分角色阅读，体会人物形象。

3、评价朗读情况，深入理解人物特点。

四、分析主题

1、探讨剧本的启示意义与核心信息。

2、舞台提示作用分析：塑造人物形象与背景介绍。

3、选择剧本中适合表演的段落进行现场表演。

4、理解开头与结尾儿歌的作用。

五、小结拓展

思考现实生活中相似情境，讨论如何关心和帮助。

六、布置作业

整理想法，撰写200字左右的片段。

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文章来源：天狐定制

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