二年级语文我是什么课文讲解如下：

我指的是水。

我的特点即是水的特点。水的特点是会变。课文写水变成雨落下来，变成小硬球打下来，变成雪花飘下来。

水的性格是有时候温和，有时候暴躁。水的习性，在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里唱歌跳舞。

我做的好事：

我做了许多好事，给农民伯伯灌溉田地，给厂家发动电器，帮电站发电，帮助人们工作，人和动物植物在生活中都离不开水，所以说水做了许许多多的好事，请大家爱护水资源，不要浪费水，也请水多做好事，不做坏事。

一、识字学习重点

1、可以分类识记与水有关的字词：滴、溪、海洋、淹没，还有“冲”也与水有关，但是偏旁是两点水。

2、难认的字“毁”可以在词语、句子中多读多认。“傍”和“旁”声母相近，韵母相同，非常容易弄混，可以对比识记。

3、多音字“没”，在“淹没”一词中是漫过的意思，在具体语境中据义定音，应该读mo。

二、写字学习重点

1、易错字“带”，容易与“常”相混淆，可以把这两个字放在一起比较异同，记住：“带”无口，“常”有口。

2、笔顺易写错的字：“变”的上面先写点、横，再按照先中间后两边的顺序写竖、竖、左点、右点。“极”的右边“及”先写撇，再写横折折撇、捺。“片”的笔顺：撇、竖、横、横折。

3、“海”右下边的“母”的笔顺：竖折、横折钩、点、横、点。“带”的上面先写横，然后从左到右写竖、竖、撇。

三、学习课文

课文题目是“我是什么”，以开篇三个字“我会变”统领全文，结尾以“你们猜猜，我是什么”照应题目。

扩展知识——课堂笔记

1、笔记是一种永久性的系统性的记录，是学习知识过程中把知识点记录在笔记本上后形成的记录。

2、对于复习已学过的知识非常重要，对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要，记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力。

3、要做好听课笔记，学生的思想进程与教师的思想进程必须一致，必须抛开与听课无关的杂念，思想不能溜号，笔记内容要注意重点、难点、疑点、新观点，听课笔记可用自己的话，用关键词和线索性语句、提纲挈领地记录。

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文章来源：天狐定制

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