活动目标：

通过幼儿动手实验，旨在提高口头表达能力，感知物体的弹性，探索其用途，培养对科学现象的兴趣，增强倾听和尊重同伴讲话的习惯，以及对弹性现象的浓厚兴趣。

活动准备：

为每位幼儿提供一套实验材料，包括橡皮筋、海绵、松紧带、弹簧、尼龙袜等。

活动过程：

1、感知弹性：

(1) 幼儿通过操作实验材料，激发思考，分享实验发现。

(2) 通过幼儿交流，教师总结：这些材料都具有弹性，它们可以在被拉伸后恢复原状。

2、扩展生活经验：引导幼儿寻找日常生活中的弹性物品，并分享它们的用途。

3、了解弹性用途：

(1) 讨论并总结弹性物品在生活中的应用，如沙发、圆珠笔、弹簧床、拉力器、电话和衣物。

活动延伸：

鼓励幼儿课后尝试海绵垫，深化对弹性物品作用的理解。在活动区中设置感知弹性体验活动。

活动反思：

本次活动注重幼儿的主动探索，通过实际操作感知弹性，不仅培养了科学兴趣，还锻炼了表达和倾听能力。通过互动和分享，幼儿能更好地理解弹性现象，并将其与日常生活联系起来。本次活动成功激发了幼儿的自主学习能力。

小百科：弹性，经济学术语，描述变量对另一变量比例变化的敏感度，由阿尔弗雷德·马歇尔提出。

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文章来源：天狐定制

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