第一课时

一、认识目标：掌握11个生字，学习"浮、池"的书写。

二、教学流程：引入课程，朗读课题。初步阅读课文，识别字音，通读句子，标出自然段序号，预测课文内容。检测生字、新词掌握情况。读通全文，同桌互检。学习第一自然段，了解水变化的过程，感受云的美，练习书写"浮、池"。

三、深入第一自然段：理解水变化的步骤，感受云的美丽，进行字形练习。

四、学习第二自然段：默读课文，了解云遇冷风后变化，感受"落"、"打"、"飘"的准确性，再次识记生字。

五、学习第三自然段：通过课件展示理解"睡觉、散步、奔跑、跳舞、唱歌、开大会"的含义，指导感情朗读，范背以激发背诵兴趣。

六、初步感知第四自然段：感受水性变化，巩固字词记忆。

第二课时

一、讨论生活中的水变化现象。

二、复习会认的11个生字及课后词语。

三、学习第四自然段中的关键句子，拓展练习如何管理水，不做坏事。

四、学习"冲、晒、黑、器、灾、害"等生字，与"池"、"浮"对比学习。

五、背诵喜欢的段落并展示。

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文章来源：天狐定制

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