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语文老师教材分析的具体内容

作者：职业培训 时间： 2025-01-16 17:07:11 阅读：90

语文教材由文本系统、助教系统、练习系统、知识系统四大系统构成。教材分析可以从宏观、中观、微观三个层次展开。正确分析理解教材是教学成功的第一步，对单篇课文的分析一般涉及对基本要素、不同学段重点、字词、句子、段落、篇章的分析。分析理解教材需要整体与局部相结合，根据学生学情和教学目标，灵活处理生成问题。针对不同学段，教师对教材分析理解的侧重点应有所不同，分析理解的重点也应该是教学的重点。常识与技能分析强调理解编者意图、课本系统、重点与难点，以及挖掘思想教育、科学方法和能力培养因素。重点通常包括基本物理概念、规律和研究方法，难点则由课本特点和学生学习规律决定，一般出现在学生学习障碍之处。常识的运用强调如何运用基础常识解决实际问题。

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