【教学目标】

1. 学会本课10个生字，掌握字音、字形，理解字义。

2. 正确读写由生字组成的词语，理解词语在课文中的意义。

3. 理解课文内容，领悟当遇到困难时，不退缩、坚持不懈的精神。

【教学重点、难点】

1. 指导学生正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

2. 理解课文内容，特别是青蛙从失望到充满信心登上山顶的过程。

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

第二课时

一、引入课程

1. 今天我们继续学习童话故事《青蛙看海》。

2. 出示词语，引导学生读词：青蛙、长期、失望、苍鹰、登山、展翅、松鼠、一级一级、渴了、喝水、累了、歇、大海。

（请学生自行读词，不认识的字可请教同桌。）

3. 了解故事背景：小青蛙生活在湖边，梦想着去看大海，大海在哪儿呢？山那边就是大海。

（在黑板上画出山，山腰间画几朵白云，介绍山的形态。）

二、精读课文

1. 小青蛙面对高山，会想些什么？（高）为什么会有这样的想法？

（出示：“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”）

2. 苍鹰给出的建议是，只要登上那座山就能看到大海，但小青蛙感到失望。

（出示：“是啊，这山是太高了。不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？”苍鹰说完就展翅飞走了。）

3. 在失望时，一只松鼠出现，帮助小青蛙克服了困难。

（出示松鼠和青蛙的对话，分角色读、演一演、师生评议。）

4. 小青蛙在松鼠的鼓励下，勇敢地开始攀登，一步一步地向上跳。

（出示：“就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。”）

5. 经过努力，小青蛙终于到达山顶，看到了大海。

（出示大海图，学生体验小青蛙的喜悦。）

三、总结与思考

1. 小青蛙在松鼠的帮助下，战胜了困难，看到了大海。

（板书：不怕困难、坚持不懈）

2. 通过这个故事，我们明白了什么道理？（鼓励学生自由回答）

（板书：做事离不开朋友的帮助，要不怕困难，坚持到底。）

四、学习生字

1. 学习生字：失、善、吸、阶、级、喝、登、老、展。

（出示字与词语，引导学生学习。）

2. 描红，师生共同评议。

五、作业

1. 与几个好朋友一起，将《青蛙看海》改编成课本剧。

本文地址： http://www.goggeous.com/20250103/1/1140295

文章来源：天狐定制

版权声明：除非特别标注，否则均为本站原创文章，转载时请以链接形式注明文章出处。