《曹刿论战》是九年级下册的第一篇文言文，文章描绘了齐鲁长勺之战的历史，赞扬了曹刿热爱国家、关心国事的精神与卓越的军事领导才能。本文不仅是对前几册内容的总结，更是对文言文基础知识的提升，对高年级文言文学习习惯的培养起到推动作用。课文精炼，人物形象鲜明，有助于提高学生学习文言文的兴趣，积淀古代优秀文化。

在教学目标上，首先需要掌握课文中的重点字词句。其次，理解人物对话，深入探究人物的思想观点。再者，理解文章内容，分析鲁国以弱胜强的原因。

在教学过程中，应以学生为主体，采用自然分材教学。通过创设轻松的教学环境，提高学生参与度。同时，密切联系学生自学情况，培养他们的合作意识。通过学生自我学习、互相帮助、解决问题的方式，使学生积极参与课堂，展现自我，提高学习积极性。

教学中的优点包括营造了轻松的学习氛围，通过问题引导学生积极参与，同时培养了学生的自学和合作意识。缺点包括学生主动发言的积极性不足、课堂流程不够流畅，以及时间安排上的不足。

教师在教学过程中，需要关注学生的主体地位，提高参与率，优化课堂结构，设计更有针对性的问题。同时，需要鼓励学生主动发言，提升他们的自学能力。在自然分材教学中，教师需要不断改进和学习，以更好地利用这一教学方式培养学生的自学能力。未来教学工作的重点将在于此，教师将努力提高自我，推动教学改革。

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文章来源：天狐定制

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