五年级上册语文第二课落花生小练笔写法如下：

创作思路：言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

正文：

我爱蜜蜂，爱蜜蜂的辛勤劳作，爱蜜蜂的无私奉献，更爱蜜蜂的默默无闻。每到百花齐放的春天，许多的花朵在争奇斗艳，蜜蜂们便会飞上前去工作着、奉献着。

即便是春雨淅沥的下雨天，或骄阳似火的大热天，它也会默默无闻地工作着，这时谁也不知道它们正在奉献着。日复一日，年复一年，是它，让每一朵骄傲的小花茁壮成长。

蜜蜂，它虽不如蝴蝶的绚丽光彩；不如蚂蚁的身强力壮；不如蜻蜓那般有着漂亮的翅膀，但蜜蜂那顽强的精神是蝴蝶、蚂蚁、蜻蜓它们所没有的啊！

看到了蜜蜂，我又想起了快递员叔叔，他们总是在路人看不到的地方工作着、忙碌着……也就是说，当你躺在沙发上看电视的时候，也许快递员在外面辛苦地送着快递。

不管是寒风刺骨的冬天，还是骄阳似火的夏天，他们永远在默默无闻地工作着、忙碌着。我爱蜜蜂，更爱有蜜蜂精神的人。

特征

“小练笔”有以下二个显著特征：

一是“小”。就其篇幅而言，短小精悍；就其章法看，不求其成“体统”，只要达到训练目的、训练要求即可，不限于结构的完整。

二是“活”。

①形式灵活。既可对课文某一内容编写、扩写、续写，又可借鉴课文的某种句式特点仿写。

②内容灵活。可以写物、写景、抒情。

③练笔时间灵活。可安排在全篇课文学完之后，也可安排在某段课文学完之后。在不影响阅读教学任务完成的情况下，训练的时间可短，可长。

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文章来源：天狐定制

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