一、解读教材

自选商场是城市学生熟悉的购物环境，学生在其中通过识别标签、阅读说明来学习新词，教材旨在将识字与认识事物、观察与阅读结合起来。教学计划分为两部分进行。

第一课时目标：认识14个生字和“女字旁”，学会书写4个字；了解自选商场的购货方式，体会它为购物者带来的便利；通过游戏提高学习兴趣。重点在于识记14个字和“女字旁”，难点是14个字的识记。

二、教学方法

遵循《语文课程标准》，采用“生活识字”、“比较字形”等方法，将生字融入特定语境中，设计动画人物贯穿整个课堂，通过对话、游戏等方式激发学生学习热情。

三、学习策略

关注学生学习过程，引导他们采用小组学习方式，培养自主、合作能力。

四、教学步骤

课前布置学生与家长一同参观自选商场，观察商品和购物方式，收集商品包装认读名称。课堂教学包括情景导入、了解内容、问题解答、游戏巩固、小组合作识字、写字提示等环节。

引入喜爱的动画人物，提升学生参与度。通过动画角色揭示课题，强调“商场”二字，引导学生注意音节、字形。利用动画角色讲述故事，展示词语，同时设置游戏、谜语等互动活动，巩固识字。

游戏环节包括：“生字果树”游戏巩固生字，“走迷宫”游戏复习词语，“识字舞台”游戏在句子中巩固生字。通过趣味活动，让学生在轻松氛围中加深识记。

注重教学方法的传授，如通过“生字果树”游戏巩固“笔”字时，引导学生联想毛笔，理解字形结构；“西”字与“本”字则采用比较法与“四”字、“木”字对比，以加深理解。

学生以四人小组为单位，展示商品包装，介绍商品名称，交换包装，尝试识字，鼓励课外识字。课堂内外结合，引导学生在日常生活中主动识字。

此教学过程旨在通过多样化的教学手段与方法，激发学生学习兴趣，提高识字效率，让学生在愉快的氛围中掌握新知识。

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文章来源：天狐定制

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