评课如下：

1、教学导入联系生活实际，为学生创设问题情境，激发了学生的求知欲。

2、教学中不但注重基础知识和基本技能的训练，而且较好地关注过程方法和情感的体验。教学中采用折一折、涂一涂、比一比的方法，让学生亲身经历分数基本性质的探究过程，使结论和过程有机的结合在一起，知识和能力得到和谐发展。

3、注重学习方法的教学。教学中实践与理论相结合，引导学生理解分数基本性质的内容，通过找关键词，在书中用重点号标注关键词等，强化学生记忆、理解和应用。

分数的基本性质是分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。

商不变的性质被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。约分把一个分数化成同他相等，但分子，分母都比较小的分数，叫做约分。通分八异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。

分数的作用：

简化表达，分数的最终形态一般是化为分子、分母均为整数，可以精确表达一个数。如1/3用小数表达的话就是循环。简化计算。

如通分、约分。分数的基本性质的作用可以根据要求把分数化简，分数加减乘除四则运算的计算的结果，学习分数基本性质后通常要把计算约结果约成最简分数。

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文章来源：天狐定制

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