小学语文教学方法有5种：一，巧设导语、创设情境。成功地上好一节课跟很多因素有关，其中巧设导语是至关重要的。导语融知识性、艺术性、趣味性于一体。它像一座桥，架在理解课文内容与获得知识的必经之路上，这座桥架稳了，架宽了，学生就可以轻松愉快地到达彼岸。导语的设计有多种，可以利用语言、故事、歌曲、影片等方式进行。

二，结合文本环境，创设生活情境，引起学生兴趣。我们常说“兴趣是最好的老师”文本环境与学生的生活环境有着较大的差别。教学点与兴趣点往往不一致，文本与学生脱节，这时就需要教师创设优质的生活情境，让学生有真切的感受，以便引起学生的探究兴趣，激发其求知的欲望。

三，结合文章旨意，创设冲突情境，让学生有感而发。文章的主旨往往需要学生去感悟，创设冲突情境，让学生在思考和分析中体验文章的深层含义，增强他们的理解和感受。

四，创设障碍情境，引导学生循序渐进。在教学过程中，设置障碍情境，让学生在解决问题中提高思考能力和语言运用能力，逐步提高学习水平。

五，运用文本，创设角色情境，体味人物的形象美。通过角色扮演，让学生深入理解文章中人物的性格特点，体会人物的情感变化，增强对文章的感性认知。

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文章来源：天狐定制

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