突出体育安全教育地位。各个学校在体育教学开展的过程中，也应当突出体育运动安全教育在整个体育活动开展过程中的主体地位，从体育教学和安全性的角度出发，有序组织体育教学活动的开展。一方面，各个学校体育教研室要能够将体育运动的安全性教育融入整体体育教学中，通过理论教学与实践教学，提升学生对体育运动的安全性教育的认识能力。

另一方面，各个学校也要能够围绕体育运动的安全性教育的教学进行针对性的引导，对体育运动的安全性教育的发展起到强化的作用。对此，本研究认为，各个学校体育教学活动的安全性教育应当从两个方面出发，形成体育安全教学的体系。

完善教材内容。各个学校要围绕体育安全教学活动的开展，编撰相应的校本教材，对安全教育与体育教学活动的融合提供教材的支撑。在校本教材编撰的过程中，要能够把握住两个方面的核心，即培养教师的安全性教学意识和以本校学生和体育教学具体情况为参照进行教材的编撰，既要确保教材与本校的具体情况相适应，同时也要保证教师能够有效执行。

强化安全教学宣传。各个学校也应当通过自身的教学活动、网络宣传活动以及主题班会活动，为学生认识体育运动的安全性提供更多的机会与渠道，以此来综合提升对体育运动的安全性的宣传力度。学校可以通过自身的网络宣传渠道，对体育运动的安全性的特色、规则、当代发展等进行宣传，通过引导学生去观看，来提升学生对体育运动的安全性的认识能力，调动学生对体育运动的安全性的参与积极性和学习积极性。

合理组织体育教学活动。体育教学活动是整个教学的主体和关键，通过合理组织体育教学活动，能够提升教学过程中的安全性。同时，体育教学活动的合理组织，既需要兼顾到教学的需求，同时也需要注重与安全性的融合。

从安全性角度出发，打造校园体育教学活动的多元化活动体系。各个学校在推动体育教学活动可持续发展的过程中，应当围绕体育教学活动的需求，安全知识与技能教学的要求，进行多元化活动体系的打造，以此来为体育教学活动的开展提供必要的活动保障，并在活动开展过程中推动学生群体对体育教学活动和体育运动的安全性的认识与了解。

一方面，各个学校要能够将体育安全性教学融入学校体育活动的体系中，通过与原有体育活动体系的融合，推动体育活动的多元化与安全化发展；另一方面，各个学校要能够从体育教学活动本身入手，结合各种活动类别，进行多元化的体育活动体系打造。以安全为视域，推动体育教学活动的创新化发展。各个学校也应当在安全性视域下，通过对体育教学活动形式、规则的创新，来推动体育教学活动的可持续发展。

一方面，各个学校要能够结合自身当前的基础设施，对体育教学活动教学进行调整，对一些学校难以提供基础设施的运动类别进行调整，在调整的过程中既要保证体育教学活动的独特性与安全性性不受到损害，同时也能够通过创新化的发展来释放体育教学活动与安全性教育本身的活力；另一方面，各个学校也要结合现代体育竞技运动的要求、学生的需求，

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文章来源：天狐定制

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