结构游戏的基本结构包括以下要素：

1. 选择游戏材料：儿童在游戏过程中挑选适合的建筑和结构材料，如积木、积塑、金属等。

2. 假想建构物：儿童在游戏中对所选材料进行想象和构思，构建出心中的理想建构物。

3. 搭建造型：儿童根据想象和构思，动手搭建出具体的结构造型。

4. 对建构物的利用：儿童在游戏过程中对建构物进行功能性的假想和使用，发挥想象力和创造力。

结构游戏是儿童自主进行的游戏活动，也是一种造型技能的练习。它具有特定的结构，主要包括以上四个要素。结构游戏能够反映儿童对现实生活的理解和想象，有助于培养其空间想象能力、创造力和解决问题的能力。

结构游戏的主要类型包括：

- 积木游戏

- 积塑游戏

- 积竹游戏

- 金属构造游戏

- 拼棒游戏

- 拼图游戏

- 玩沙水雪石等自然材料游戏

根据时间和地点的不同，幼儿园里的结构游戏可分为桌面结构游戏和地面结构游戏两种形式。桌面结构游戏通常在区角游戏或晨间游戏时进行，而地面结构游戏则更注重创造性和实践操作。

教师在评价和指导结构游戏时，通常更关注地面结构游戏，而桌面结构游戏则被视为一个过渡环节，让小班幼儿有更多自由练习的机会。在地面结构游戏中，幼儿可能以建筑师的角色参与搭建，教师也可能扮演不同角色，对游戏进行评价和指导。这种游戏形式既有角色游戏的成分，也能明确区分为结构游戏或角色游戏。

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文章来源：天狐定制

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