课堂常规一般包括哪三个部分：课前常规、课中常规和课后常规。

拓展知识

一、课前准备：

学生：上课前必须准备好学习用品,书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。上课预备铃响起,要立即进入教室安静坐好,头正肩平两足安，双手叠放课桌前。左臂在下,右臂在上，平放桌面,双脚自然叉开与肩同宽(或并拢),拾头挺胸身体坐直,安静等待老师上课。

教师：教师在上课预备铃响时（最好能提前3-5分钟），到达教室门口候课，迎接学生回教室，检查学生学习用品的准备和做一些课前准备活动。

二、课中

回顾旧知。课前三分钟学生分享；回顾旧知，检测学生对上节课知识的掌握情况同时为新知识的教学做好铺垫。讲授新课。讲授新课过程中设计一两项活动，让学生参与其中，有参与有分享；小组合作学习，明确时间，学习内容，有记录员，有分享者，可采取小组成员合作分享。

课堂练习。课堂练习是学生在形成新知基础上的巩固过程，是对学生掌握情况的一个重要反馈，因此，每节课讲完新知识后的练习很重要。

布置作业。作业是教学工作的重要组成部分，是课堂教学的延续和补偿。我们要控制作业的量，更要注意作业的内容及形式。同时让学生养成记录各科作业的习惯。

三、课后

下课铃响提醒学生做好三件事：整理桌面及课桌周围的卫生，换下堂课要用的书本文具，上卫生间。下课铃响后教师应及时下课不拖堂经班长或值日生呼喊“起立”口令教师答礼后学生才能离开教室。课间不得在教室或走廊追逐打闹。不准随意移动座位或随便调换座位。

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文章来源：天狐定制

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