我国教育法规定的教育基本制度包括义务教育制度、学校管理制度、教师队伍建设制度、课程设置制度、资源配置和保障制度、质量监控体系制度、特殊教育制度。

1、义务教育制度：规定我国实行九年义务教育，对适龄儿童和少年提供免费的基础教育，保障他们受教育的权利。

2、学校管理制度：明确学校的管理体制和管理制度，包括学校的设置、管理和运行机制，推进学校内部管理的科学化、民主化和法治化。

3、教师队伍建设制度：加强教师队伍的建设，制定教师的职务和职称评定制度，加强教师培训和职业发展，提高教师队伍的素质和能力。

4、课程设置制度：规定各级各类学校的课程设置，明确课程的目标、内容和标准，保障学生全面发展的教育目标。

5、资源配置和保障制度：明确教育资源的配置和保障机制，包括教育经费的投入和使用、教育设施的建设和维护、教育教材的供应等。

6、质量监控体系制度：建立教育质量监测和评估的体系，对学校和教育教学质量进行评估和监控，保障教育质量的提高。

7、特殊教育制度：制定特殊教育的政策和措施，保障残疾儿童和特殊教育需求的学生接受适应性的教育。

教育法的作用

1、保障教育权利：教育法规定了公民的受教育权力，并明确了公民享有平等接受教育的权利。它确保了每个人都有机会接受教育，无论其背景、种族、性别、残疾等。

2、规范教育行为：教育法对教育活动中的各种行为进行规范，包括学校的管理、教师的职责、学生的权利和义务等。它促使教育实践在法治的框架下进行，维护了教育公平和质量。

3、促进教育发展：教育法为教育的发展提供了法律保障和指导。它规定了教育资源的合理配置、教育经费的投入和管理、师资培养和发展等方面的要求，推动了教育事业的持续进步。

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文章来源：天狐定制

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