三原色和三间色的教学设计

课程类别：绘画 色彩知识

课时：1课时

教学目标：

1. 认识三原色（红、黄、蓝）；三间色（橙、绿、紫）。

2. 掌握用原色调配间色的技能。

教学重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。

教学难点：掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色技巧。

教具准备：电脑课件、录像片、幻灯片、三色轮、色水、色彩方块、色圈等。

教学过程：

一、组织教学：检查学生用具准备情况。

二、导入新课（2分钟）：

1. 播放录像引导学生思考问题：

a. 在多彩的色彩世界中，我们经常看到的颜色有哪些？

b. 看了录像，我们知道日常生活申色彩确实很多。请同学回答，刚才看到的颜色有哪些？

2. 板书课题：《三原色与三间色》。

三、讲授新课（20分钟）：

1. 认识三原色与三间色：

a. 出示定义并提问：怎样的颜色称为原色？哪几种颜色是原色？请大家先记住这句话：不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。

b. 观看电脑课件，让学生观察三原色相加能否变化出别的颜色。

c. 演示色轮，分析三原色相加变化哪三种颜色。

d. 做实验，进一步证实三原色相加会产生新的颜色。

2. 得出定义并解释三原色与间色的关系。

3. 做游戏：黑板上三个公式，每个公式都少了一、两种颜色。学生通过“击鼓传色”游戏，将缺失的颜色补充到黑板上的公式中。

四、师示范三原色调配三间色：

师在预先绘制好的一色环图上演示三间色的调配过程，边调边填。

五、课堂练习（15分钟）：

1. 学生用圆、方、三角形等几何图形设计排列组合，形成新图形，并用三原色和三间色进行填色练习。

2. 作业要求：自选图形填色，调色时注意水份掌握，平涂着色。

3. 学生作业，教师巡视指导。

六、讲评作业。

七、结束教学（3分钟）：

1. 看课本相关内容。

2. 看录像，观察生活中哪些地方可以见到原色、间色。

3. 结束并在轻音乐声中离开教室。

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文章来源：天狐定制

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