学校德育的经济功能主要体现在以下几个方面。

一、培养人力资本

学校德育的一个重要目标是培养学生的德、智、体、美全面发展。这就是说，学校既要注重学生的道德品质培养，也要注重知识和技能的传授，以及体质健康和审美能力的培养。这样的培养目标可以为社会提供高素质的人才，进而促进社会和经济的发展。高素质的人才是一种重要的人力资源，他们可以为社会创造更多的价值，推动经济的持续增长。因此，学校德育的经济功能在于为社会培养出更多的有用人才。

二、提高劳动者的素质

德育可以培养学生正确的价值观和道德观念，使他们具备良好的道德品质和正确的行为准则。这样的培养可以提高劳动者的素质，进而提高劳动者的工作效率和生产能力。素质较高的劳动者更加遵守工作纪律，注重工作质量，具备团队合作精神，能够更好地适应现代经济的要求。这样的劳动者将具备更好的竞争力，对于企业和整个社会的发展都具有积极的推动作用。

三、形成良好的商业道德

学校德育的另一个重要目标是培养学生的良好品质和道德观念，包括诚实守信、责任心、公平正义等。这些品质对于一个人在商业领域的发展至关重要。良好的商业道德可以帮助企业建立良好的信誉，提高企业的竞争力，促进商业交往的顺利进行。而缺乏良好的商业道德则可能导致信任危机、法律纠纷等问题，对经济社会造成不良影响。因此，学校德育的经济功能在于培养学生良好的商业道德，为未来的商业活动打下良好的基础。

四、促进创新与创业

学校德育的一个重要任务是培养学生的创新能力和创业精神。创新是推动经济发展的重要动力之一，而创业则是创新能力的实践体现。培养学生的创新能力和创业精神，可以为社会创造更多的创新成果，推动经济的发展。创新和创业不仅需要具备相关的知识和技能，还需要具备正确的价值观和道德观念，以及良好的人格品质。因此，学校德育的经济功能在于培养学生的创新能力和创业精神，为社会的创新与创业活动提供人才支持。

总之，学校德育的经济功能主要体现在培养人力资本、提高劳动者素质、形成良好的商业道德以及促进创新与创业方面。学校德育通过培养学生的德、智、体、美全面发展，为社会培养出高素质人才，促进经济的持续增长。此外，学校德育还可以提高劳动者的素质，推动企业和整个社会的发展。良好的商业道德和创新能力也是学校德育的重要目标，可以为商业和创新活动提供有力的人才支持。因此，学校德育在促进经济发展方面具有重要的经济功能。

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文章来源：天狐定制

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