由于我国长期以来在高校思想政治教育实践中,较多的是正面的、直接的、灌输式的显性思想政治教育方式,虽然取得了很大的成效,但是存在着一定的局限,影响了思想政治教育的最佳效果,面对多元化构成、多样化发展的日益庞大的高校学生队伍,隐性思想政治教育作为一种更加隐蔽的教育方式,同时也是一种充分体现理性、贴近人性的教育模式,在高校思想政治教育中发挥着不可替代的作用。1隐性思想政治教育的内涵我国从80年代末起开始引进西方隐性课堂概念,隐性思想政治教育也是相对显性思想政治教育而言的,是指在思想政治教育实施过程中,教育者以比较隐蔽的形式,按照预先设定的内容和教育方案,无意识的、间接的教育活动和比较灵活的教育方式进行施教,而受教育者在学习过程中没有确定的施教主体,也无需明确的教育目的、计划和固定集中的活动场所,由潜在于班级、学校和社会中的隐含性教育因素和外在环境潜移默化地引起心理情感知觉改变,在轻松愉悦中受到熏陶和影响的教育形式。隐性思想政治教育作为一种客观存在的实践活动,相比于纯粹以知识灌输、传导为主的显性思想政治教育是一种主要侧重对学生的情、意、信等非智力因素的开发,

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