小学生科学实验设计的原则有哪些?具体如下：

1、对照原则 ；

2、实验条件一致性原则；

3、随机化原则；

4、重复性原则。

实验原理要正确，实验材料和实验手段 的选择要恰当

一、对照原则

1、 目的：有比较才能有鉴别。设置对照组，以鉴别实验中的处理因素同非处理因素 的差异 。

2、 方法：①空白对照 即不给对照组任何处理因素。实际上对对照组的处理是不加 实验组的处理因素。如：果树的环割实验（对结果实的影响）。

②条件对照 给对照组放回的实验因素，不是所要研究的处理因素，而是非 处理因素。如：交换吸附实验中的蒸馏水。

③相互对照 不单设对照组，而是几个实验组相互对照。如：验证根对矿质 元素的吸收具有选择性，把蕃茄、水稻分别培养在相同培养在相同培养液中

④自身对照 对照和实验都在同一研究对象上进行。如：研究根的向地性和 茎的背地性，可把植株横放于培养基上进行自然生长。

二、实验条件一致性原则

遵循单因子分析原理 即整个实验过程，除欲处理的实验的因素外，其他条件要求前后一致。这要求我们对影响实验结果的可能因素进行全面认真的分析，逐个消除无关因素，突出某一实验因素（处理因素）。

三、随机化原则

指被研究的样本是从总体中任意抽取的。

四、重复性原则

任何实验都必须能够重复，这是科学性的重要标志。

实验设计的基本方法

一、明确实验目的 实验目的是实验设计的出发点，要明确对象、范围和研究目的。

二、作出假设（实验目的的具体化） 假设是实验设计的关键步骤，实验设计就是要根据假设去寻找证据，决定方法。

三、预期结果 就是根据思路，检测假设，并对可能产生的现象作出预期，即预料实验现象和实验结果。预期结果并不是假设本身。

四、设计方案步骤 这可能有多种思路，但要求简便、可行、安全、精确。

五、选择材料、用具

六、观察、收集及处理数据

七、分析、结论。

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文章来源：天狐定制

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