在活动现场观察，可以从以下几个方面了解情况：

一是看小朋友在活动现场的状态：包括小朋友在活动中是否开心，是否有兴趣，是不是每个孩子都能积极参与，他们通过参与活动，学到了什么，哪些方面得到了发展等。

二是看老师在活动现场的状态：除了要整体和重点观察教师的活动设计和组织是否达到了本次活动的教育教学目标外，还要了解教师的基本素质，如教师的语言表达、肢体动作、活动组织等；了解教师对教育教学理念的理解；了解教师对幼儿阶段儿童认知与心理发展规律与特点的把握是否到位；了解教师是否真正的尊重每一位学生，教学内容真正贴近幼儿的生活，是否能用生动、形象的游戏等活动方式开展教学等。

三是要与参与活动的师生进行座谈和交流：

1. 随机访谈小朋友：了解他们参与活动的感受，是否喜欢参加此类的活动，清楚他们在活动中学到了哪些内容等。

2. 与教师进行座谈，了解教师团队在活动前期各项准备情况，进一步了解教师对活动目标的理解和进行活动设计的理念，以及教师对本次活动后的反思与评价等。另外，在座谈过程中，还要重点了解在教育教学中的困难与问题。在对教师的努力做出肯定与鼓励的基础上，有针对性的帮助教师解决实际困难与问题，切实帮助教师提升他们的专业素养。

四是要观察和调研活动现场的环境布置：比如物理环境，是否有张贴什么内容，是否有黑板报等等。另外是否有声音环境，如校园广播等。当然宽松、快乐、温馨的心理环境也是需要通过调研进行感受了解的。

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文章来源：天狐定制

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