1. 信息多元化:网络利用flash、视频、音频等多媒体技术,提供多元化的信息形式,给予读者强烈的感观刺激和互动欲望。这种技术组合和精彩内容是单一形式所无法比拟的,吸引了庞大的用户群体。网络信息覆盖游戏、时尚、服饰、汽车、音乐、体育、影视等多个行业,给受众带来强烈冲击。网上发布和讨论信息具有平等性,任何话题都可以在电子论坛里找到并参与讨论。
2. 表现形式立体化:网络新闻基于互联网,借助先进传输技术,提供广阔的新闻信息量和阅读空间。网络新闻通过内容安排、结构选择,使新闻报道达到"最佳状态",便于读者立体认识和深入了解。读者与传播者之间形成互动关系,意见反馈及时,使新闻立体传播效果得到深刻演绎。
3. 传播互动化:网络传播的本质特征是信息的双向互动。网络用户可平等发布信息、开展讨论,舆论监督功能在网络振荡中放大,具有威慑力量。互动式传播具有天然民主亲和力和自由召唤力,对传统传媒构成冲击,对传统意识产生反叛和否定。
4. 信息良莠不齐:网络信息质量参差不齐,一些低俗、不系统的信息广泛传播。网络短信的兴起也带来一些问题,如低俗内容、恶作剧等。
5. 隐蔽性和虚假信息:网络传播的隐蔽性使得传播者难以追踪,恶意传播虚假信息的欲望因此被刺激。网络中充斥着色情、暴力内容,对未成年人全开放,引起家长反对。
6. 传播效率低下:网络传播属于"全通道"型传播方式,传播效率低下,易造成时间浪费。
7. 对个人发展的影响:网络传播使一些人变得开朗、外向,但也有人沉迷于虚幻世界,对现实产生厌恶,对个人发展不利。
8. 即时交流工具的局限性:即时通讯工具的"群分"功能虽然为专业研究提供平台,但可能限制个人全面发展。
本文地址: http://www.goggeous.com/20250104/1/1178045
文章来源:天狐定制
版权声明:除非特别标注,否则均为本站原创文章,转载时请以链接形式注明文章出处。
2025-01-08职业培训
2025-01-08职业培训
2025-01-08职业培训
2025-01-08职业培训
2025-01-08职业培训
2025-01-08职业培训
2025-01-08职业培训
2025-01-08职业培训
2025-01-08职业培训
2025-01-08职业培训
2025-01-04 21:26:43职业培训
2025-01-04 21:26:43职业培训
2025-01-04 21:26:42职业培训
2025-01-04 21:26:41职业培训
2025-01-04 21:26:31职业培训
2025-01-04 21:26:30职业培训
2025-01-04 21:26:29职业培训
2025-01-04 21:26:28职业培训
2025-01-04 21:26:27职业培训
2025-01-04 21:26:27职业培训
2025-01-02 15:31职业培训
2024-12-11 05:53职业培训
2024-12-13 21:13职业培训
2024-11-25 14:36职业培训
2024-12-27 16:35职业培训
2024-12-15 08:26职业培训
2024-12-08 22:02职业培训
2024-12-05 03:17职业培训
2024-12-03 20:08职业培训
2024-12-07 02:39职业培训
扫码二维码
获取最新动态