第一单元

倍数与因数

单元教学内容

本单元主要内容包括认识自然数和整数；倍数和因数；

2

，

5

，

3

的倍数的特征；找因数与找

倍数；质数与合数；奇数与偶数等知识，使知识进一步系统化。

单元教学目标

1

．经历探索数的有关特征的活动，认识自然数和整数，认识倍数和因数，能在

1~100

的自

然数中找出

10

以内某个自然数的所有倍数，能找出

100

以内某个自然数的所有因数。知道质数、

合数，能判断一个数是质数或合数。

2

．经历

2

，

3

，

5

的倍数特征的探索过程，知道

2

，

3

，

5

的倍数的特征，能判断一个数是不

是

2

，

3

或

5

的倍数。知道奇数和偶数，能判断一个数是奇数或偶数。

3

．能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步的合情推

理能力。

4

．积极参与探索活动，在探索数的特征的过程中，体会观察、分析归纳或猜想验证等探索

方法，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。

单元教材分析

本单元是在学生学过整数的认识，整数的四则计算，小数、分数、负数的认识等知识的基础

上展开学习的。本单元的学习内容主要包括认识自然数和整数，倍数与因数，找倍数；

2

，

5

，

3

倍

数的特征；找因数；质数与合数，奇数与偶数等知识，使知识进一步系统化。这些知识的学习是以

后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四则计算等知识的重要基础。

本单元的知识属于“数论”的初步知识，概念比较多，有些概念比较抽象，概念的前后联系

又很紧密，

部分学生学习时会有一定的困难。

教材明确规定在研究倍数与因数时，

限制在不是零的

自然数范围内研究，避免由此而带来的一些小学生尚不必研究的问题。

教学重点：

区分质数和合数；奇数和合数。

教学难点

：

1

、区分概念，找出概念之间的联系。

2

、能根据概念灵活判断。

课时安排

数的世界

1

探索活动（一）：

2

，

5

的倍数特征

2

探索活动（二）：

3

的倍数特征

1

找因数

找质数

3

练习（一）

1

数的奇偶性

1

练习、单元检测及小结

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文章来源：天狐定制

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