1、呈现方式的不同。

阅读教学的呈现方式是reading，而语篇教学的呈现方式可以是listening，也可以是reading，可以视听结合来导入。所以输入更多元。

2、侧重点不同。

阅读教学重理解，它的输出方式为书面运用，如写话，填词。

语篇教学的输出则要说，以说作为语篇教学的重要输出，当然可以涉及到写。

3、平衡的不同。

阅读教学重输入，轻输出；而语篇教学重输入，重输出。

语篇分析包括以下几点：

衔接手段：常见手段有。

语法手段（照应、替代、省略等）和词汇手段（复现关系、同现关系等）的使用都可以表现结构上的粘着性，即结构上的衔接。衔接是语篇的有形网络，或称为形连（cohesion）。

连贯（connection）指的是语篇中语义的关联。

连贯存在于语篇的底层，通过逻辑推理来达到语义连接，它是语篇的无形网络，或称为意连或连贯性（coherence）。

以上内容参考：百度百科-语篇教学法；百度百科-阅读教学法

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文章来源：天狐定制

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