我遵纪守法，尊敬师长，热情乐于助人，与学生相处融洽。 我有很强的集体荣誉感，为班级做了好多重要的事情。 作为一名团员，我在思考、遵守社会公德、积极参与实践、关心国家大事等方面都取得了进步。

在进行综合素质评价时，老师会给学生们分发测评表，首先学生需要给自己打分，然后撰写自我评价和学期总结。随后，全班同学会依次上台朗读自我评价，朗读完毕后，台下的同学们就会开始给被测评同学提意见或给五个维度打分。

打分制度：

班干部或班主任会记录全班同学的打分，最终数据结果是全班同学评分的平均数。或为了公平起见，班主任会分发给学生一张打分表，上面记载着全班同学的姓名和五个维度，以匿名的方式给全班同学（包括自己）打分，然后上交至班主任，整理数据。

综合素质评价结果的好坏完全取决于该学生平时在学校的言行举止、学习态度，和为人处事。这也是高等院校招生的一项重要指标，不可忽视。所以”综合素质评价“关系到升学的问题，重要性有时不次于考试成绩。

以上内容参考百度百科—综合素质评价

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文章来源：天狐定制

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