伴着及时的初夏雨声，我们N4-9小组第三次主题分享——“书写校园故事，赋能教师成长”开始了，本次分享由杨菊老师主持，曾黎明、应秀峰、李大昕等老师做主题分享，吴桂英、方贤中、包刚等老师做互动分享，组长张秀娟老师做活动总结。

我与曾校长的认识，缘于去他们学校请家教专家――李雪勤老师，那时，曾校长还是一所村小的校长，走进学校的大门，感受到不一样的文化氛围：学校的一片空地被孩子们开垦起来，作为孩子们综合实践的场地；学校开展家校合作，每学期定期与不定期开家长会，学校的发展全面征求家长的意见，以取得家长的配合；在醒目位置写着：做幸福教师、做幸福学生、当幸福家长，他是这样说的，也是这样做的，他在教育教学方面严格要求老师，亲自带领老师做课题，他每年组织老师外出学习和旅游，每逢节日，为老师送小礼物，让老师们切实感受到在这个学校当老师是幸福的。他对学生更是无微不致的关怀，学生遇到困难，他带头伸出援手，帮助学生渡过难关……曾校长倡导“阳光课程、自主阅读课程”，以德润校、以智育人、以体育人、以美育人，“让乡村儿童发现自己的优势，成为最好的自己。

和应秀峰老师认识缘于N4―9第一次分享，看着群里应老师的头像，以为她是九零后，简短的交流后知道应老师竟是知天命的年龄。在知天命的年龄应老师离开体制，步入了私立学校。她赋能教师，将最前沿的教育理想和实践运用于教师的管理中，把预算下放到老师手中、将行事历放到每个老师手中、在每年的科技节、体育节、阅读节、艺术节的策划中，赋能给教师，赋权给教师，让每个老师展示最优秀的作品、最擅长的事情，充分发挥教师团队的积极性。

结识李大昕老师，是因为李老师发言的那天恰好婆母去逝，在李老师镇定自若的发言中，丝毫没有感受到她深埋的痛苦。“答应别人的事情一定要办好”，从李老师的话中，我们可以感受到她的为人与作风！她利用专家、教研员与学校老师团队在校本研修的过程中，赋能教师成长。

虽然群里的小伙伴相隔万里，分布在天南海北，但为了一个共同的心愿，我们相识、相知。

结合他们的发言，我们学校如何赋能教师成长呢？

一、结合我校实际，为了适应新高考的需要，扩大学生的阅读面，将朱永新教授阅读书目，作为我们选择书目的依据。引领教师学习《新教育在银河》、《飓风教育》、《彩虹花和阅汇》，将晨诵、午读、暮省落实到学校的日常工作中。

二、以校本课程

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文章来源：天狐定制

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