学习心理学时，需注意区分重点与非重点内容。重点难点通常体现为以下三点：一是必须是心理知识，避免教材中加入不属于心理学或特色体现不明显的部分，如普通心理学中的“意志”部分；二是应有实验基础，避免思辨方式表述的知识，如“语言”中对语言特征的介绍；三是超越常识，体现心理学知识的独特性，如耶基斯—道德森定律，说明动机强度与任务难度的复杂关系，这是一般人所不了解的。

并非所有内容都为非重点，判断非重点还需考虑一些标准：一是是否为90年代以后的研究，最新教材为紧跟时代，增添了许多90年代以后的研究，但这对普通心理学学习来说可能增加难度；二是是否为中国人研究，国内版本的普通心理学教材包含了许多国内心理学研究的内容，但这些研究与西方研究不在同一层次，且教材的编写者可能选择的内容并非国内公认的经典研究；三是是否为有缺点的理论，心理学的一些理论和实验存在缺陷，但正是这些缺憾构成了心理学学习的精髓。

综上所述，心理学学习时应重点掌握心理知识、有实验基础、超越常识的内容，避免90年代以后的研究、中国人研究以及没有毛病的理论，关注重点内容，把握学习方向，以达到深入理解心理学的目的。

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文章来源：天狐定制

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