在汉语学习中，精读和泛读是两种不同的阅读方法。精读是指对文章进行深入阅读，理解文章的主题、结构和观点，以及学习生词和短语。泛读则是指阅读文章时，主要关注内容的大致含义，不要求深入了解每个细节。

1.精读：

-选择主题相关且难度适中的文章；

-仔细阅读，理解文章的主旨和结构；

-学习并掌握新词汇和短语；

-思考文章的观点和论据，尝试理解和应用这些观点；

-做笔记或总结，加深对文章的理解。

2.泛读：

-选择与学习目标相关的文章，可以是有趣的、娱乐性的或者新闻性的；

-快速浏览文章，了解大致内容和结构；

-注意生词和短语，但不需要完全掌握它们；

-关注文章的内容，而不是细节；

-完成阅读后，尽量记住文章的主要观点。

精读和泛读都是汉语学习中的重要环节，但它们的侧重点有所不同。精读要求深入理解，而泛读则更注重内容的了解。在实际学习中，可以根据自己的需求和目标选择合适的阅读方法。

哪些精读哪些泛读，看梁启超怎么读

每日所读之书，最好分两类，一类是精熟的，一类是涉览的。因为我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜资料。诸经、诸子、四史、通鉴等书，宜入精读之部，每日指定某时刻读他，读时一字不放过，读完一部才读别部，想钞录的随读随钞；另外指出一时刻，随意涉览，觉得有趣，注意细看，觉得无趣，便翻次页，遇有想钞录的，也俟读完再钞，当时勿窒其机。

第二，每日所读之书，最好分两类：一类是精读的；一类是浏览的。因为我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜资料。具体到一部书，也可以分为泛读和精读两种。在《中国历史研究法补编》一书中，梁启超提出“读史的方式，可以说有两种：一种是鸟瞰式，一种是解剖式。”他对这两种方式同样重视：“单有鸟瞰，没有解剖，不能有圆满的结果；单有解剖，没有鸟瞰，亦不能得良好的途径。二者不可偏废。

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文章来源：天狐定制

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