我认为文理学院具备如下特点：

（1） 贵族的，小型的，安静的。

文理学院只占美国大学院校的3%，前身全部是贵族学院。几乎都是1000-2000左右的规模，小型，甚至有900个学生的，比如加州克莱蒙特联盟的Scripps College 女子学院。文理学院都坐落在小镇或者乡村，安全性都极好。只有像Barnard 这样的女子文理学院，才纽约哥大的旁边。

（2） 教授专心于教学，而非研究。 跟学生的interaction非常多。

文理学院的教授，是真正学生的老师，亲自给学生授课，而且研究生，助教。他们的精力不在于出研究成果，不在于做课题研究。 最为重要的是激发学生。 文理学院的课堂一般是几个人到30个人之间不等。经常是Seminar的形式。 由于小型，团队的活动和学生的发言特别多。没有空给学生走神也没有空间也学生不参与不发言。 所以，及时本来不是特别积极主动的学生，也被迫积极主动，没有得偷懒和被动。 还有一些文理学院，每个教授每周都要跟学生沟通或者指导学生做项目的。

（3） 通识教育，涵盖人文，自然科学，社会科学，艺术课程。

通识教育本身源于19世纪，当时有不少欧美学者有感于现代大学的学术分科太过专门、知识被严重割裂，于是创造出通识教育，目的是培养学生能独立思考、且对不同的学科有所认识，以至能将不同的知识融会贯通，最终目的是培养出完全、完整的人。

（4） 文理学院通常都因为其独特的校园文化，有院校的联盟资源，同时，通过院校联盟弥补文理学院的不足，从而达到大U 的院校资源。

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文章来源：天狐定制

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