一般印象中，国外似乎较没有升学压力，也因此许多人对美国的学校和老师心向往之，其实美国高中也很在乎升学，但不同的是，老师把学习动机和责任还给学生自己。

新年假期，我参加了儿子在美国念高中的亲师会。他去了半年，这是我第一次有机会和各科老师碰面，带着忐忑又期待的心情，想了解他在美国的学习适应和人际关系。

美国公立高中没有导师，学生选课跑班，每个人依照自己的程度和规划，都有一张不同的课表。本于一种「台湾家长」的关心，我也不能免俗的问了各科老师对于准备升大学的建议。很多人向往国外的教育没有升学压力，其实美国公立高中也很在乎「升学」，只是方式和内涵不同。老师很少跟你谈入学能力测验SAT考试技巧（有些高中会开专门的选修课），或如何让在校成绩提升，但学生从高一进去，就常被提醒和询问：要提早探索自己有兴趣的领域和科系，研究和尝试未来想念什么？在哪里念大学？提早了解兴趣和方向，研究想念的大学和科系，愈能提早从大学的需求，预备高中的选课和活动安排。

譬如，想念常春藤名校的孩子，要选多一点挑战性的进阶课程，也要积极参与社团活动或竞赛，争取担任社长等领导职位，体育表现和社区服务都是有力的加值。非学术类型，但有不同领域热情的学生，可根据未来科系需求，安排不同选修课，甚至高三、高四提前去修附近大学开给高中生的先修课程，这类表现都可能有助于大学申请。我儿子的高中就有四十几门选修课，从艺术到科技、行销学到实用的视觉设计，希望学生提早接触尝试多元领域，找到自己适合的方向。

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文章来源：天狐定制

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