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斯坦福教授:教育的意义并不是学一大堆知识,而是学会一种思维

作者:职业培训 时间: 2025-01-08 01:35:55 阅读:98

爱因斯坦曾说过: “如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切,那么所留下的就是教育。”

而包括哈佛、耶鲁等名校的校长、教授在内的众多教育家也都十分认同这一说法。

耶鲁大学第22任校长理查德·莱文就说过: “真正的教育不传授任何知识和技能,却能令人胜任任何学科和职业,这才是真正的教育。”

斯坦福大学的卡罗尔·德韦克教授就认为,教育应该是让孩子学会成长型思维。

成长型思维 卡罗尔·德韦克教授 《终身成长》一书中提出的概念。

卡罗尔·德韦克教授认为,人的思维方式大致可以分为两种: 固定型思维和成长型思维。

所谓成长型思维,就是孩子的 思维模式是积极向上的 ,认为 “人定胜天”, 自己可以通过 努力 胜任一件事情。

可想而知,面对一个机会,具有 成长型思维的孩子 会毫不犹豫的抓住,用尽全力的参与 ,就算遇到最差的结果——失败了,孩子也能在过程中 积累收获

而非成长型孩子,则会 犹豫、遇到挫折时会怀疑自己 ,很可能因为没尽全力而 错失机会

因此, 拥有成长型思维的孩子,往往有更强的竞争力、学习力!

1、家长以身作则

卡罗尔.德韦克博士认为, 孩子的思维模式会受到家长和老师的影响 ,尤其是孩子早期家长对他的影响非常关键。

简单举个例子:

结果显而易见,在家长潜移默化的影响下,当然是A家长的孩子更有可能拥有成长型思维。

因此,家长要注意每天说的话、做的事,给孩子做一个好的榜样。

2、培养孩子的抗挫折能力

抗挫折能力是成长型思维中的核心能力。

培养孩子的抗挫折能力,需要家长在孩子遇到挫折时教他如何面对。

首先是家长要 引导孩子以更积极的态度看待失败 ,比如:

其次,家长也不要光看着孩子经历挫折, 适当的帮助 他能更快的提升孩子的抗挫折能力。

当然,这里的帮助不是直接帮孩子扫清障碍,而是 帮孩子找到方法 ,比如:教孩子解决问题的方法、提醒孩子哪里需要改进……

3、正确的表扬孩子

最后,是当孩子完成一件事情时,家长要通过表扬让孩子意识到 成功是因为自己努力了、尝试了、没有放弃……

分享一份培养孩子抗挫折能力、与孩子沟通的 育儿 书单:

《怎样培养孩子的关键 社会 能力》(共6册)

主题: 儿童心理,交往能力、自尊心、自律能力、情绪能力、积极主动性和亲 社会 行为

入选理由:

写给父母的 育儿 类的书大多都是纯文字的,不少宝妈都反应 “太枯燥了!”、“看不进去” ,所以我特意找了这套 漫画 育儿 书

书中用图文并茂的方式讲解了孩子的心理发展,给家长提出了 360个 育儿 “活用”建议 篇幅短、实用性高、趣味性适中。

《玩出来的教养》

主题: 育儿 方法,学习能力、好性格、自控力、好习惯

入选理由:

这套书是付小平博士 以自身的 育儿 经验结合专业、科学的 育儿 理念 ,以 “如何陪孩子玩” 为主题,帮家长解决常见的 育儿 问题, 给出实用的建议 (具体到亲子阅读、亲子 游戏 ‘亲子 游戏 、亲子观影等活动)。

《歪歪兔独立成长童话》(共10册)

主题: 遇到困难就像放弃、马虎、粗心、拖拉、推卸责任、不坚定、自卑、不会表达等情商问题

上榜理由:

同为“歪歪兔”系列,这套书的阅读性更强。

它是 儿童文学作家陈梦敏继 数套“当当网终身五星童书”之后又一童话力作,语言优美、故事精彩、想象奇特,既能帮助孩子提升上学适应能力又是基础阅读和文学启蒙的好选择。

其中《小暖相当花精灵》一册,通过小暖在实现梦想的过程中遇到的困难、挫折和选择,引导孩子学会正视挫折,积极努力。

# 育儿 有方法#

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文章来源:天狐定制

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