教育学原理专业研究生课程内容围绕不同研究方向展开。教育基本理论方向聚焦教育发展规律、元教育学、教育与人及社会的关系、教育目的、制度、热点问题、改革与发展的探讨，以及教育科学研究方法和理论比较。教育哲学方向则侧重于哲学观点与方法，考察教育基本问题，特别关注我国教育在社会转型背景下的目的、任务、与社会、人的发展关系，以及对中国传统教育哲学的审视，借鉴与批判西方教育哲学。

教育文化学方向以人类教育文化为研究对象，全面理解教育活动，侧重教育现象背后的文化意义，探索不同国家教育观念与文化传统，教育制度体现的国家教育文化。教育改革与发展研究方向专注于学校教育改革、区域教育发展战略，义务教育、高等教育定位、学校管理与规划研究。

教育政治学方向探讨教育与政治的辩证关系及运动发展规律，研究教育与政治主体行为的关系、教育民主化、教育国际化与国际政治的互动。教育法学方向关注教育法、法律现象及其发展规律，研究教育法的制定、实施与完善，确保教育中权利与义务问题的法律规范。

教育社会学方向研究教育的社会性质、功能，教育制度、组织、发展规律，涉及教育与社会结构、社会化过程、学校与社会的关系，学校结构与组织，教育分流等主题。教育人类学方向运用人类学概念、理论、观点和方法，揭示教育与人、教育与社会文化、社会文化与人的相互影响和作用，探索教育现象。

德育原理方向涵盖公民教育、道德教育，研究有效进行政治、思想、道德教育的途径，包括培养学生在私人生活、国家与社会公共生活、职业生活中的道德意识，解决学校德育中出现的问题。家庭教育方向则专注于父母对子女的教育研究，揭示家庭教育问题，提供合理的教育方法。

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文章来源：天狐定制

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