这些天，一些家长开始焦虑：孩子即将步入小学，而别人的孩子已经在数学上表现出色。回想起自己或伴侣在数学上的噩梦，他们开始怀疑数学能力是否会遗传给孩子。

美国匹兹堡大学的一项研究发现，家长的数学能力确实可以反映出孩子的数学能力。在这项实验中，研究人员让5至8岁的儿童及其家长接受数学测试，并让家长回答关于数学学习重要性的问题。结果显示，家长的数学测试成绩与子女的数学能力有关。

利伯特斯博士表示：“对数字的感觉在有意或无意的情况下，从父辈传递到了孩子身上……亲子间数学能力的关系受到遗传和环境的共同影响。”

这意味着，孩子的数学能力不仅受遗传影响，还受到环境因素的影响。家长对待孩子的态度和方法对孩子的数学学习至关重要。

研究发现，如果家长对数学表现出恐惧，孩子可能会学到更少，甚至可能出现“数学焦虑”。如果家长经常说“我不喜欢数学”、“这些数学题让我精神紧张”或“我小时候数学就学不会”，孩子可能会感到不安，从而逃避数学，导致数学能力下降。

然而，家长过度功利的训练方式可能会打击孩子的学习兴趣。例如，让孩子反复做口算题卡、背诵公式、做应用题等，以期提高数学成绩。然而，这种方式可能会导致孩子对数学失去兴趣。

家长应该创造一个积极的学习环境，鼓励孩子相信自己能够掌握数学知识。家长应该放下焦虑，接受孩子的差异，并相信每个孩子都有自己的成长节奏。家长可以通过生活中的实际例子来帮助孩子学习数学，例如让孩子参与家庭购物、计算费用等。这样，孩子不仅能够学习数学知识，还能培养其他技能。

总之，作为父母，我们应该创造一个积极的学习环境，鼓励孩子发展他们的数学能力。每个孩子都是一颗花的种子，只是每个人的花期不同。我们应该相信孩子，给予他们适当的支持和鼓励，让他们在数学学习的道路上茁壮成长。

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文章来源：天狐定制

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