日本的初中设置有一门课程称为"社会"，涵盖三个部分：历史、地理、公民。初一和初二主要学习历史与地理，内容包括日本历史的古今演变、世界重大事件及其对日本的影响。与之相比，中国历史被详细阐述，甚至包括了对日本影响深远的天干地支文化介绍。

高中阶段，历史教育根据文理科方向分设，理科生学习世界史A，文科生则学习世界史B。内容难度与深度有别，文科生的学习更为复杂和深入。高中教科书中关于中国的部分内容丰富，涵盖了现代史内容，与初中内容形成鲜明对比。

日本对于中国历史的重视尤其体现在对唐朝的深入探讨上。无论是初中还是高中教科书，唐朝相关章节的内容都相对较多，反映了日本对这一时期的特殊兴趣。

在文化层面，日本对唐诗的热爱尤为显著。在一次民意调查中，日本人最喜欢的唐诗作品中，杜甫的"春望"和"绝句"、杜牧的"江南的春"、王维的"元二的安西使送"、孟浩然的"春晓"、王之涣的"鹳雀楼登"和李白的"静夜思"均榜上有名。

日本中学国语课本中，需要学习的唐诗包括杜甫的"春望"和"绝句"，以及孟浩然的"春晓"，李白的"黄鹤楼送孟浩然之广陵"。而李白的"静夜思"则出现在日本高中的国语教科书中。

对于中国传统文化，日本的初高中教育中包括了对"论语"内容的学习，以及诸如"推敲"、"矛盾"等成语的来源与由来的详细解释。四字成语在日本的初中升高中的国语考试中占据重要地位，每年初三学生会专门购买一本"四字熟语"书籍进行背诵。

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文章来源：天狐定制

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