随着各地高考成绩的公布，各地高考状元逐渐浮出水面。虽然教育部门不允许高考状元晋级，但在民间的人气还是有增无减。其实我们可以在高考状元身上看到“有用”的信息，值得其他同学学习。

今年的河北省状元不是来自著名的衡水中学，而是承德一中的邢韩愈。她是一个非常勤奋的女孩。她基本每天早上五点起床，五点十分去教室开始规划一天的学习，每天晚上十点放学。她总是最后一个离开教室关灯的学生。

河北高考状元邢韩愈，721分

但是，要想成为状元，不能光靠勤奋。你还需要一些优秀的品质。我们在今年几位状元身上看到了这些优秀的品质。

首先，好的态度是好的测试的先决条件

邢虽然是河北高考状元，但面试的时候还是很淡定的。她说她高考的时候，查成绩的时候或者查完之后都很淡定。她没有其他学生的焦虑，也没有因为考试成绩好而兴奋。她看起来非常稳定和平静。在她看来，高考只是一场不错的“月考”。

可以说，这种良好的心态是学好的前提。在现实中，我们发现许多学生容易受到外部环境的影响，如同学关系，如考试成绩，导致他们的心态波动很大，学习状态受到很大影响，从而严重影响他们的学习。

其实心态也是高考的一部分。不要说自己有多强，也不要抱怨自己表现不好。如果心态不好，能力就发挥不出来。为什么要考得好？

第二，他们不用去补习班也能学好，因为他们是主动学习的！

邢韩愈的同学从她小时候起就没有上过辅导班。她父母只是告诉她上课认真听讲，回家认真复习做作业。兴韩愈的同学也不是没有问题。遇到问题时，她能主动与老师沟通，特别善于听取老师的建议。她可以根据自己的情况学习，而不是照搬老师的方法，这样她可以得到更多的帮助。

同样，江西省理科状元尹天奇在介绍自己的学习经历时也提到，自己从来没有上过补习班，因为他们的老师都很优秀，责任心很强，只要跟上老师的思路和进度，上课充分掌握知识就足够了。

作为一个校长，上补习班是浪费时间和金钱，这一点大家都很清楚，但是为什么很多人把孩子送去补习班呢？这是因为他们在家里管不了孩子，只想找个地方照顾孩子。至于他们学到了多少，他们不太在乎，也没有太大的希望。

不去补习班不是不学习。上补习班的学生只是缺乏主动学习的能力，很难学好。学习周期越高，对自主学习的要求越强。指望老师和家长“管”好是不可能的。所以激发孩子的求知欲，培养孩子的主动性是非常重要的。

第三，学习不是盲目的。学会总结很重要！

很多学生都处于“伪勤奋”的状态。他们不努力，但他们不知道如何努力。他们每天跳入“问题的海洋”，无法自拔。结果，他们变得越来越困惑。

在这两位顶尖学者身上，我发现他们非常善于总结。例如，邢的笔记本上用“三色”笔作了标记，代表了自己的总结、反思和疑问。她非常重视错题。她一定要很清楚自己做了什么，明白自己错了为什么会错，这样下次才不会再犯同样的错误。

相比较而言，江西状元尹天吉介绍的更为具体。从他的介绍中可以看出，他对高考的考点非常清楚，可以用“知己知彼，百战不殆”来形容。

大部分高中生都是浑浑噩噩地度过高中生活。他们每天都很忙，但都是“穷忙”，因为他们只知道拉车，从来不知道抬头，到了高考考场也不知道自己的“对手”是什么。

有人说高考状元都是“考试机器”。自古以来，高考状元很少。看了他们的介绍，你就知道这些人有多酸了。高考状元数量有限。自然比不上其他几千名校长。他们可能不是最成功的，但肯定不会差。不能因为个别尖子生高考失利就否定所有尖子生。从他们的介绍中，我们可以清晰地感受到，这些尖子生之所以能成为尖子生，是因为他们拥有了大多数同龄人所不具备的优秀品质。

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文章来源：天狐定制

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