0到3岁的儿童，这个时候他们的心理和智力发展都是还不成熟的，这个时候我们的一切教育活动都应当以孩子的角度为主，不能强加各种硬式教育给他们，这样反而会丧失了他们以后对学习的兴趣。

毕竟游戏是孩子们的天性，玩是孩子们的天性。先让孩子们会玩，学会玩，让他们的天性得到释放。而且这个时期过早的注入知识和教育内容的话，对他们来说，可能没有很多的好处，反而会有弊处，从双生子爬梯实验就能看得出，孩子都有关键期和发展期，这个时候应该发展孩子们的肢体能力，还有四肢协调能力，及他们的语言能力。家长在这一时期的陪伴非常重要，这个时期的孩子们，正处于语言期的发展时间，家长们可以多陪孩子们聊一聊天，陪他们说说话之类的。这样才能为他们入园做更充足的打算准备。

所谓三岁看老，七岁看终生，如果三岁的孩子们在一个不快乐的童年，全部是各种硬式教育的童年，天性没有得到释放的童年。那么在以后的时候，他们可能会缺少一些快乐，所以教育应当适宜不宜早，毕竟过早的教育对于孩子来说，可能是压力，无形的压力。这个时候你可以教导孩子们在玩中学，在玩的时候学习，比如你在玩搭积木的时候，你也在学习，你在学习你的审美能力和你的手眼协调能力。或者你在陪孩子玩扮家家的时候，孩子在间接的学习社交能力，他们的模仿能力很强，他们会模仿生活中的很多事情，比如警察抓小偷，然后医生给病人打针，超市售货员之类的，这些其实都是在学习的一种。所以没有必要，现在就给孩子们灌输过早的知识，毕竟以后在幼儿园里面，小班也是先让孩子们释放天性，到了中班大班才慢慢的开始，让他们接触一些其他的教育知识内容

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文章来源：天狐定制

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