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什么是语用学——《新编语用学概论》(一)

作者:职业培训 时间: 2025-01-12 17:26:03 阅读:848

语用学起源于古希腊和罗马时期诡辩术,20世纪的"语言学转向"使得思考中心转向人类使用的符号。它在20世纪70年代末、80年代初成为语言学的一个分支学科。语用学的起源与符号学、语言哲学和功能语言学研究有关。现代符号学奠基人索绪尔和皮尔斯提出符号与意义的三元关系,莫里斯将符号学系统化分类,进一步明确了语用学研究对象。20世纪50年代初到60年代末,语言哲学家如奥斯汀、塞尔和格莱斯对言语行为和会话含意的探索,也限于哲学范围。

语用学的定义涉及非语境意义与语境化意义的区别。语义学主要研究非语境意义,而语用学研究特定语境下话语所传递的交际信息。语用学与语义学之间存在三种观点:语用学是语义学的一部分;语义学是语用学的一部分;语用学与语义学互不相同,但又互为补充。第一种观点以生成语义学派为代表,认为语言表达的意义可通过句子的语义结构式或逻辑式表达。第二种观点认为,语言学家如维特根斯坦、奥斯汀、塞尔等强调的以言行事的语用观。第三种观点认为,语用学和语义学同处于一个意义集合之中,但研究的角度不同。

语用学研究分为英美学派和欧洲大陆学派。前者专注于指示语、会话含意、前提、言语行为、会话结构等研究。后者涉及话语分析、人类文化学、社会语言学、心理语言学等议题。描写语用学作为一种研究方法,自20世纪70年代开始,对语境条件下的语言使用进行描写、分析与阐释。形式语用学研究,如蒙塔古语法,目的是对语境、指示信息、显性意义、隐含意义、前提、命题态度等进行统一的形式化处理。

语用学的研究范围广泛,包括跨文化语用学、认知语用学、计算语用学、网络语用学、语际语用学、语用学与翻译等分支。跨文化语用学研究在使用第二语言或外语进行跨文化交际时出现的语用问题。对比语用学探讨跨语言、跨文化交际中语用差异、语用近似、语用失误及本族语者对语用失误的容忍性。跨文化研究涉及语言的各个层面和文化因素的干扰,以探讨跨文化交际的制约因素。

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