1. 沟通前的准备工作

在与家长沟通之前，教师应做好三项关键准备工作：首先，全面了解学生的优缺点，并针对这些特点提供发展指导或改进建议，以便为家长提供有效的教育指导；其次，分析家长的各种背景，包括他们的教育水平、家庭环境和个性特征，以便选择合适的沟通方法；最后，了解学生家庭的基本情况，但避免涉及隐私，为与家长的有效沟通打下坚实基础。

2. 调整沟通心态

教师在与家长沟通时，应调整自己的心态，设身处地地考虑问题，使家长感到亲切而不设防。即使需要批评学生或家长，也应保持诚恳和尊重，以免造成不必要的距离感。

3. 尊重与真诚的重要性

在沟通过程中，教师应尊重家长的人格，尤其是对于所谓的“差生”和“不听话”学生的家长。描述学生问题时应保持客观，既不全说假话也不全说真话。在评价教育问题时，教师应首先自我反省，并公正地评价学生的表现和家长的教育工作，与家长共同努力寻找解决问题的方法。

4. 倾听并给予积极反馈

教师应成为耐心的倾听者，从家长的谈话中获取有价值的信息，为教学评价和了解孩子提供客观依据。同时，教师应对家长的话语内容给予适当的反馈，表明自己在认真倾听。

5. 谈话的形式与方式

与家长交谈时，教师应保持温和的态度，稳定的语调，并确保语境清晰，以便家长能够迅速理解要点。避免使用教训式的语气，尽量避免使用消极性语言，如“不能”、“不要”、“不行”等，而是从积极的角度提出评论或建议，这样更容易被接受，也有助于工作的顺利进行。在讨论学生问题时，教师应保持冷静，不应将问题视为针对个人的攻击，而应站在更高的角度审视问题，避免仓促和武断地评判家长，寻求教育共识，而不是争辩谁对谁错。

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文章来源：天狐定制

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