1、注意备学习目标。教师要及时更新观念,不是教学目标,目标的呈现,给与学生一个整体,对于学习有的放矢。
2、注意背教材。教师要深挖教材的深度和广度,由此确定学生的学习重点、学习难点,深思熟虑,考虑创新支点。
3、注意备学情。学生的已知和未知领域,学生学习过程中所学知识的进度与难度,来精心设计导学案。
不要出现导 学案做完,学生无事可做;学生还没有做完,就已经下课,这都是失败。
4、整体构建一定要有。这是学生把学到的知识内化为自己知识体系的过程,用知识树的形式可以更加明了。
5、课后达标根据学科特点设计不同类型,注意温故而知新。
看着老师的东西,写的挺好的。转载过来看看,一块儿和大家分享一下。
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文章来源:天狐定制
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